25 Ekim 2026'da yapılan KPSS Ortaöğretim sınavının ardından PISA araştırması ve OECD ile ilgili soruların yanıtları araştırılmaya başlandı. Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı olarak bilinen PISA, Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı (OECD) tarafından yürütülüyor. Araştırma, 15 yaş grubundaki öğrencilerin okuma, matematik ve fen alanlarındaki bilgi ve becerilerini değerlendiriyor.
2026 KPSS Ortaöğretim sınavında gündeme gelen PISA konusu, uluslararası eğitim araştırmalarına ilişkin temel bilgileri yeniden gündeme taşıdı. Türkiye'nin de katıldığı PISA, öğrencilerin okulda öğrendikleri bilgileri günlük yaşamda kullanma becerilerini ölçüyor. Araştırmanın yürütücüsü olan OECD ise eğitimden ekonomiye kadar farklı alanlarda uluslararası çalışmalar gerçekleştiriyor.
KPSS 2026 PISA sorusunun cevabı
KPSS 2026 Ortaöğretim sınavının ardından paylaşılan PISA sorusuyla ilgili bilgilerde, araştırmayı yürüten kuruluşun OECD olduğu belirtiliyor. OECD'nin Türkçe adı Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı olarak kullanılıyor.
PISA, OECD tarafından yürütülen uluslararası bir öğrenci değerlendirme programıdır. Farklı ülkelerdeki 15 yaş grubu öğrencilerin bilgi ve becerilerini ortak bir değerlendirme çerçevesinde inceler. Araştırmanın sonuçları, katılımcı ülkelerin eğitim sistemlerine ilişkin karşılaştırmalı veriler sunar.
OECD'nin İngilizce ve Türkçe açılımı
OECD'nin İngilizce açılımı Organisation for Economic Co-operation and Development şeklindedir. Kuruluşun Türkçe karşılığı ise Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatıdır.
OECD, ülkeler arasında ekonomik ve sosyal politikalar konusunda iş birliğini destekleyen uluslararası bir kuruluştur. Ekonomi, istihdam, eğitim ve sosyal politikalar gibi alanlarda araştırmalar yürütür. PISA da kuruluşun eğitim alanındaki çalışmalarından biridir.
PISA'nın açılımı ve Türkçe anlamı
PISA'nın İngilizce açılımı Programme for International Student Assessment olarak yazılır. Türkçede Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı anlamına gelir.
Program, öğrencilerin okulda edindikleri bilgi ve becerileri günlük yaşamda karşılaşabilecekleri durumlarda nasıl kullandıklarını değerlendirir. Araştırmada yalnızca bilgilerin hatırlanması değil, bu bilgilerin yorumlanması ve problemlerin çözümünde kullanılması da ölçülür.
PISA'nın uygulandığı öğrenci yaş grubu
PISA, 15 yaş grubundaki öğrencilere uygulanır. Araştırmaya katılan öğrenciler, ülkeler arasında karşılaştırma yapılabilmesi için ortak değerlendirme ölçütleriyle incelenir.
Uygulamada öğrencilerin okuma, matematik ve fen bilimleri alanlarındaki becerileri değerlendirilir. Bu yaş grubunun seçilmesi, öğrencilerin zorunlu eğitim sürecinin sonlarına yaklaştıkları dönemde edindikleri becerilerin incelenmesine olanak sağlar.
PISA araştırmasında ölçülen temel beceriler
PISA'nın temel değerlendirme alanları okuma becerileri, matematik okuryazarlığı ve fen bilimleri okuryazarlığıdır. Araştırmada öğrencilerin bu alanlardaki bilgileri farklı durumlarda kullanabilmesi esas alınır.
Okuma becerileri, metinleri anlama, yorumlama ve metindeki bilgileri değerlendirme süreçlerini kapsar. Matematik okuryazarlığı, matematiksel bilgilerin gerçek yaşam problemlerine uygulanmasını ölçer. Fen bilimleri okuryazarlığı ise bilimsel olayları açıklama, verileri yorumlama ve kanıtlara dayalı değerlendirme yapma becerilerini içerir.
PISA uygulamalarında bu üç temel alandan biri, ilgili değerlendirme döneminin ağırlıklı alanı olarak belirlenebilir.
PISA araştırmasına Türkiye'nin katılımı
Türkiye, PISA araştırmasına katılan ülkeler arasında yer alıyor. Program kapsamında Türkiye'deki 15 yaş grubu öğrencilerin performansına ilişkin veriler toplanıyor.
Araştırma sonuçları, Türkiye'nin diğer katılımcı ülkelerle karşılaştırılmasına imkân sağlıyor. PISA kapsamında öğrenci performansının yanı sıra eğitim ortamları ve öğrenme koşullarıyla ilgili bilgiler de değerlendiriliyor.
PISA sonuçlarının eğitim sistemleri açısından kullanımı
PISA sonuçları, öğrencilerin okuma, matematik ve fen alanlarındaki performanslarını uluslararası ölçekte karşılaştırmak için kullanılıyor. Araştırmadan elde edilen veriler, eğitim sistemlerinin farklı yönlerini inceleyen çalışmalara kaynak oluşturuyor.
Öğrencilerin öğrenme koşulları ve eğitimde fırsat eşitliği gibi konular da PISA kapsamında değerlendirilebiliyor. Sonuçlar, ülkelerin eğitim politikalarına ilişkin araştırmalarda kullanılan göstergeler arasında bulunuyor.
